деткий день рождения "под ключ"

Занятия по комплексному развитию мышления в Орехово для детей 1-4 года проводятся в клубе Мамин Часик по авторской программе, по которой работают детские клубы мира: США, Канады, Японии, Франции, Израиля, Турции, стран ближнего зарубежья и России.

Главная цель занятий - сформировать базовый фундамент, прочную платформу для развития полноценной, свободной, позитивно мыслящей личности, способной к принятию самостоятельных решений.

Работают 5 разновозрастных групп численностью до 8 человек:

• С 9 месяцев
• С 1 до 1.5 лет
• С 1.5 до 2 лет
• С 2 до 3 лет
• С 3 до 5 лет

Занятия проходят один или два раза в неделю, в первой и во второй половине дня. Продолжительность занятия – 45 минут.

Как проходят занятия?

В ходе занятия мы переключаем внимание детей с одного вида деятельности на другой: дети то сидят за столами, то перемещаются на ковёр, то движутся по помещению в процессе подвижной игры, то проходят спортивную дорожку, то снова работают за столом.

Цели наших занятий:

• интеллектуальное развитие (упражнения на логику, память, мышление)
• развитие внимания (концентрация, скорость переключения, произвольность)
• развитие эмоционально-волевой сферы
• формирование навыков: правильная постановка руки при письме, развитая мелкая моторика
• сенсорное развитие- восприятие и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира
• развитие координации, крупной моторики (физические упражнения, логоритмические паузы и физ.минутки)
• формирование элементарных математический представлений
• развитие речевое и фонематического слуха.

В следующем году в школу и вы хотите как следует подготовить ребенка, чтобы избежать стрессов в первом классе?
 Или еще 2 или 3 года до школы, но в садике нет уверенности за соответствие занятий современным требованиям?
 Планируете поступление в сильную школу, на программу 1 к 3, или у вас планируется собеседование в частную гимназию?

Если все так, то мы приглашаем на занятия в наш детский клуб на ст.м. Орехово. Группы формируются после диагностики с педагогом и психологом.

У нас в клубе работает4 программы по подготовке к школе:

• Три года до школы
• Два года до школы
• Один год до школы
• Летние экспресс-курсы для детей от 4,5 до 7 лет

Возможны индивидуальные занятия по подготовке к школе, интенсивному обучению чтению и улучшению техники чтения, логопедии.

Как организован процесс?

1. На бесплатном пробном занятии проводится диагностика готовности вашего ребенка к школе, даются индивидуальный рекомендации и подбирается группа, подходящая ребенку по результатам диагностики.

2. Вы принимаете решение о занятии, мы подбираем комплект учебников. Ребенок приступает к занятиям.

3. Раз в полгода ребенок проходит диагностику, педагог регулярно дает обратную связь о ходе обучения. Учебный процесс предполагает небольшие домашние задания для самостоятельного выполнения.

4. В конце обучения ребенок проходит итоговую диагностику, вы поступаете в школу и радуетесь успехам с первых дней.

Кембриджская программа

Живой язык для жизни!
Хотите, чтобы Вашему ребёнку понравилось болтать на этом красивом языке, как на родном?

МАМИН ЧАСИК – место, где всегда найдется время для естественного погружения в английский язык.

На наших занятиях дети не заучивают, а чувствуют язык.

Эффективность занятий достигается через разные каналы восприятия:

• Визуальный. Дети видят язык через рисунки, постеры, наклейки, мультфильмы, обучающее видео и др.;
• Аудиальный. Дети слышат язык через песни, сказки, скороговорки, стихи, считалки, задания на слух, говорение, послушай и повтори и др.);
• Кинестетический. Дети двигаются и изучают язык через игры, музыку, танцы, изготовление поделок, спортивные минутки др.).

Дети с 4 до 12 лет занимаются в разновозрастных группах до 8 человек.

Свободное говорение на английском!

Мы не указываем ребёнку на каждую неправильность в речи, внушая страх перед ошибкой и вообще перед английской речью. Дети учат язык для того, чтобы на нем общаться, оперировать речевыми конструкциями, чувствовать язык, и не бояться!

Ребенку уже год, а он не говорит или говорит очень мало?
Помочь малышу заговорить призвана программа «Говорилка».

Сегодня уже доказано, что речь занимает центральное место в психическом развитии человека. А возраст от 1 года до 3 лет — наиболее благоприятный для усвоения речи. Именно поэтому в это время стоит с малышок стоит как можно чаще играть в речевые игры.

Как проходят занятия?

В игре мы прорабатываем слоговую структуру слова, реально пополняем пассивный и активный словарь детей, развиваем речевой выдох. Использование специальных упражнений дает быстрые результаты. Курс учитывает возрастные особенности карапузов.

Занятие длится 45 минут и проходит при быстрой смене видов деятельности, наглядности, разных видах упражнений, эмоциональности. Так каждое занятие для малыша проходят интересно, полезно и незаметно. Используемые в игре материалы экологичны и безопасны для ребенка. Все рисунки к занятиям нарисованы детским художником Союзмультфильма Ольгой Ивановой специально для нашего клуба.

Сколько времени уйдет на становление речи?

Программа рассчитана на 1 год. Занятия проводятся с сентября по июнь, два раза в неделю.

За это время происходит поэтапное становление детской речи: от первичного усвоения языка и сенситивного развития до фразовой речи. Начинает формироваться фонематический слух - ребенок учится различать по смыслу слова, похожие по звучанию.

Какие задачи решат занятия?

Дети занимаются по программе «Говорилка» как раз с года до трех, когда идет «словесный этап» развития речи, реализуя следующие цели и задачи:
✔ активизирование и пополнение словарного запаса;
✔ формирование лепетной речи;
✔ развитие речевого выдоха;
✔ формирование звукоподражания;
✔ формирование слоговой структуры слова;
✔ составление простых предложений;
✔ формирование представлений о предметах основных лексических групп (овощи, фрукты, домашние животные и птицы, дикие животные и птицы, мебель, одежда, времена года, части суток, еда и т. д.);
✔ развитие мелкой моторики руки;
✔ развитие внимания.

Доказано, что занятия с песком через развитие мелкой моторики стимулируют работу мозга, что положительно сказывается на развитии здоровых детей и детей с разного рода нарушениями.

 Песочная терапия в интерактивной песочнице:

• Способствует развитию речи
• Улучшает координацию движения
• Развивает сенсорное восприятие
• Стабилизирует психологическое состояние
• Снимает напряжение
• Улучшает внимание и память

 Интерактивная песочница является маленькой моделью окружающего мира, в которой ребенок может «проиграть» и отпустить всё, что его беспокоит.

На наших занятиях обычный песок превращается в волшебную вселенную и перед ребенком открываются живописные пейзажи, которые реагируют на взаимодействие с песком. Дополненная реальность создаёт возможность каждому ребёнку выступать в роли творца. Дети сами моделируют песочное пространство, раскрывая свой творческий потенциал, развивая мышление и воображение.

Как песок оживает руками ребенка смотрите

Занятия проходят один или два раза в неделю в группах до 5 человек. Продолжительность занятия – 45 минут.

Доказано, что музыкальное развитие способствует целостному формированию личности ребенка. Во время слушания музыки происходит развитие центральной нервной системы, мышечного аппарата, облегчается процесс социализации, развивается художественное мышление, чувство прекрасного.

В нашем клубе работают 3 разновозрастных групп численностью до 8 человек:
С 9 месяцев
С 1 до 3 лет
С 3 до 5 лет

Занятия проходят один или два раза в неделю. Продолжительность занятия – 45 минут.

Какие задачи решат занятия?

• развитие музыкальных способностей (певческий голос, музыкальный слух, чувство ритма, музыкальная память);
• воспитание эстетического и музыкального вкуса;
• формирование умения слушания музыки.

Чем дети занимаются на занятиях?

• играют на детских музыкальных инструментах, что способствует развитию чувства ритма и музыкального слуха;
• танцуют и двигаются, играют в подвижные игры, развивая координацию, концентрацию внимания;
• поют, пение в раннем возрасте — это простейшее интонирование и подражание звукам животных, природы;
• слушают музыку, различают музыкальные жанры (музыка дождика или солнышка, зайчика или медвежонка, кукла спит или танцует и т.п.). На наших занятиях дети слушают классическую музыку!